Integracja sensoryczna

• zaburzenia równowagi;
• niezborność ruchową;
• obniżony poziom  aktywności  (ociężałość, pasywność)
• brak  tolerancji  na liniowy lub obrotowy ruch (niepewność podczas poruszania się);
• słabą organizację (bałagan wokół  własnej  osoby,  własnego miejsca pracy, słabe wyczucie czasu i przestrzeni);
• problemy z koncentracją;
• trudności z  nauką:  czytaniem,  pisaniem, (rozpoznawaniem liter,  cyfr,  mylenie  liter,  pismo  lustrzane,  przekręcanie sylab, wyrazów, czytanie wyrazów od końca), liczeniem, myśleniem logicznym  (z  dokonywaniem obliczeń w pamięci);
• trudności w przyswajaniu nowych umiejętności;
• problemy ze zmysłem propriocepcji czyli czuciem głębokim (dla przykładu dzięki niemu potrafimy z zamkniętymi oczami dotknąć czubka nosa lub trafić łyżką do ust);
• nadwrażliwość/podwrażliwość dotykową, przedsionkową (niepewność grawitacyjna, nietolerancja ruchu) węchową;
• reakcje nieadekwatne do dostarczonych bodźców zewnętrznych.

Integracja Sensoryczna (SI) jest niezastąpioną terapią w przypadku, gdy u dziecka występują zaburzenia w odbiorze i integracji bodźców zmysłowych. Poprzez terapię SI poprawiamy jakość przesyłu i organizacji informacji docierających do dziecka poprzez różne zmysły.
Celem naszych oddziaływań terapeutycznych będzie to, aby mózg Waszego dziecka wszystkie informacje otrzymane z otoczenia prawidłowo rozpoznał, zinterpretował, posegregował, zintegrował z wcześniej nabytymi doświadczeniami i w odpowiedzi zareagował w adekwatny sposób. Tylko w sytuacji gdy proces integracji sensorycznej przebiega bez zakłóceń, dziecko postrzega świat jako przyjazne środowisko i potrafi trafnie oceniać sytuację, w której się znajduje.

• przygotujemy odpowiednie ćwiczenia sensomotoryczne, które poprawią percepcję zmysłową;
• zorganizujemy zajęcia w  atrakcyjny sposób wykorzystując profesjonalnie wyposażoną salę do SI, w której znajdują się min. : hamaki, huśtawki, piłki, maty, tunele, fakturowe dyski, różnorodne masy, instrumenty perkusyjne…
• systematyczny udział w zajęciach będzie miał przełożenie na: zmniejszenie nadpobudliwości ruchowej, lepszą komunikację z otoczeniem, poprawę koordynacji ruchowej i zmysłu równowagi, wydłużenie czasu koncentracji, oswojenie się z przedmiotami i sytuacjami, które wcześniej napawały lękiem, stopniowe ustępowanie niepowodzeń szkolnych;
• niewątpliwą korzyścią będzie wzmocnienie siły mięśniowej;
• własne ciało i przestrzeń wokół niego przestaną być materią nie do ogarnięcia.